阿长与山海经阅读题_阿长与山海经阅读题及答案

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阿长与山海经阅读题
阿长与山海经阅读感想

  • 问题补充: 七八十字即可
  • 给你两篇参考:1、在一个雨天的下午,我读了《阿长与山海经》这篇文章,初读,就是感觉这位长妈妈的形象不同,而后两三遍,慢慢领略到其中的韵味。文章着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆,而我对她的印象能如此深刻,可见我对她的感情至深。文章也进一步介绍了她的名字、体形等。文章主体在于围绕《山海经》,写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她,讨厌喜欢切切察察,让读者对她有一个初步印象。然而我有一时却对她发生了空前的敬意。这次长妈妈的话语让我出乎意想之外,不能不惊异,并且上文中我对她讨厌的“大字形”睡势,这里有了一个很好的解释,我对她的感情一下提高很多,最后我对她又有新的敬意,是因为她给我买了《山海经》。显而易见,这是文章主体,上一个敬意因为她谋害隐鼠而完全消失,而这里,谋害隐鼠的怨恨完全消失。长妈妈是一位经历苍桑的人,这里不仅写她迷信,有麻烦的礼节,而且突出了她的伟大的神力,别人不肯做或不能做的,她却成功了。很好地概述了一个人物形象。而我对长妈妈的感情也是文章的关键,文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福,都能说明感情很深。语言上或叙或议,前后呼应,如3次写“大字形”睡式及谋害隐鼠的怨恨,朴实中带有点韵味,让读者细细体会其中。读完此篇文章,不难发现,长妈妈这样一个艺术典型形象,独特而不平凡,而也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。我想作者应该是比较愤恨这一点,但我更多观注的是,作者此篇文章包含的爱心与同情,让我们联想到现在的生活中逐渐失去了这种成份,让我们再一次回到纯朴的年代,去关怀身边一个人。2、 每读完一本书或一片文章,我都会有很多感受,但《阿长与山海经》给我的感受最深。这篇文章出自鲁迅的《朝花夕拾》。这篇文章的主要内容是:鲁迅小时候,家中的保姆——“阿长”懂得很多规矩,并把这些规矩都教给了小鲁迅,而且经常陪伴他,因此他很喜欢她。但自从她不小心把鲁迅养的心爱的小老鼠踩死后,鲁迅便很憎恨她,觉得她是故意的。可当鲁迅很想看带图画版的《山海经》时,阿长却在过节时,跑了半个城市给他买了回来,让鲁迅很感动。这篇文章让我知道了世界上有一种像“阿长”这样的人,她把自己知道的规矩像教给自己的孩子一样,毫无保留的教给了鲁迅,当鲁迅憎恨她时,她却毫不在意,照样对鲁迅好,甚至在得知鲁迅想要《山海经》时,不惜牺牲过节时间,跑了半个城市给鲁迅买了这部书。这是一个朴实无华的人,却是一个善良、可爱的人,她虽然没什么文化,但她的善良、朴实、可爱却让人印象深刻,让人不能忘记。“阿长”的美好品德让我想到很多人,如:老师把知识毫无保留的教给学生,军人把自己的生命用在了保卫祖国,工人一生都在为祖国的建设努力……,除此之外还有很多人,他们的工作并不起眼,没有明星的耀眼光芒,但他们的贡献却是极大的,是不可取代了。

上海八年级语文

  • 1)黔之驴的道理和启示2)黠鼠赋的道理和启示3)束氏畜猫的道理和启示问题补充: 还有狼的道理和启示
  • 义务教育课程标准实验教科书八年级上册课文目录 阅读 第一单元 1、新闻两则  人民解放军百万大军横渡长江(毛泽东)  中原我军解放南阳(毛泽东) 2、芦花荡(孙犁)           3、蜡烛(西蒙诺夫) 4、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(雨果) 5、亲爱的爸爸妈妈(聂华芩) 写作·口语交际·综合性学习 世界何时铸剑为犁 第二单元 6、阿长与《山海经》(鲁迅)       7、背影(朱自清)     8、台阶(李森祥)           9、老王(杨绛) 10、信客(余秋雨) 综合性学习·写作·口语交际 让世界充满爱 第三单元 11、中国石拱桥(茅以升)        12、桥之美(吴冠中) 13、苏州园林(叶圣陶)         14、故宫博物院(黄传惕) 15、说“屏”(陈从周) 写作·口语交际·综合性学习 说不尽的桥 第四单元 16、大自然的语言(竺可桢)       17、奇妙的克隆(谈家桢) 18、阿西莫夫短文两篇  恐龙无处不在  被压扁的沙子 19、生物入侵者(梅涛)         20、你一定会听见的(桂文亚) 综合性学习·写作·口语交际 走上辩论台 第五单元 21、桃花源记(陶渊明)          22、短文两篇  陋室铭(刘禹锡)    爱莲说(周敦颐) 23、核舟记(魏学洢)     24、大道之行也(《礼记》) 25、杜甫诗三首   望岳  春望  石壕吏 写作·口语交际·综合性学习  莲文化的魅力 第六单元 26、三峡(郦道元)        27、短文两篇  答谢中书书(陶弘景)  记承天寺夜游(苏轼) 28、观潮(周密)      29、湖心亭看雪(张岱) 30、诗四首    归园田居(陶渊明)  使至塞上(王维)   渡荆门送别(李白)   游山西村(陆游) 综合性学习·写作·口语交际 怎样搜集资料 课外古诗词: 长歌行(少壮不努力)(汉乐府)  早寒江上有怀(孟浩然)  野望(王绩) 送友人(李白)   黄鹤楼(崔颢)  秋词(刘禹锡)  鲁山山行(梅尧臣) 浣溪沙(苏轼)  十一月四日风雨大作(陆游)  望洞庭湖赠张丞相(孟浩然) 名著导读: 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 附录: 欣赏王羲之书法 汉语词类表(虚词)

求历史书籍

  • 西欧历史书籍,侧重中世纪,适合我们新手读,至少能看的懂,内容不能像教科书那样子就行了
  • 第一阶段—— 1·《史记》(含《史记人名索引》)2·《汉书》(含《汉书人名索引》)3·《后汉书》(含《后汉书人名索引》)4·《三国志》(含《三国志人名索引》)5·《资治通鉴》(参读王夫之《读通鉴论》)6·《左传》(参读清高士奇《左传纪事本末》和童书业《春秋左传研究》)7·《国语》(参读李学勤《东周与秦代文明》)8·《战国策》(参读1973年马王堆出土《战国策释文》)9·《尚书》(参读周民撰《尚书词典》)10·顾颉刚主编《古史辨》1-7册11·钱穆《国史大纲》12·黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》13·塔西佗《编年史》14·伯特兰·罗素《西方的智慧》15·都尔教会主教格雷戈里《法兰克人史》16·卡尔·波普尔《历史决定论的贫困》17·杰弗里·巴勒克拉夫《当代史学主要趋势》18·《现代西方历史哲学译文集》 必备工具书—— 1·《辞源》2·《中华大字典》3·《中外历史年表》4·《中国历史地图集》5·《新编万年历》6·《历代职官表》 第二阶段—— 1·1957年商务印书馆辑本汇刻《世本八种》2·四部丛刊本《资治通鉴外纪》3·范祥雍《古本竹书纪年辑校订补》(参读朱希祖《汲冢书考》)4·毕沅《续资治通鉴》5·唐杜佑《通典》6·宋郑樵《通志》(重点读“二十略”)7·元马端临《文献通考》8·汉刘向《列女传》9·南朝梁释慧皎《高僧传》10·清阮元《畴人传》(参读宋沈括《梦溪笔谈》和科学出版社1982年《中国科学技术史稿》以及李约瑟《中国科学技术史》)11·袁珂《山海经校注》12·唐玄奘《大唐西域记》13·冯承钧《诸番志校注》14·顾炎武《天下郡国利病书》15·1956年商务印书馆《越绝书校注》16·东汉赵晔《吴越春秋》17·元李志常《长春真人西游记》18·章学诚《文史通义》19·王国维《古史新证》20·罗振玉《殷墟书契考释》21·梁启超《中国历史研究法》22·陈垣《史讳举例》23·顾炎武《日知录》24·钱大昕《十驾斋养新录》25·顾颉刚汇编《崔东壁遗书》(重点读《考信录》)26·梁启超《中国近三百年学术史》27·顾颉刚标点姚际恒《古今伪书考》28·吕振羽《中国民族简史》29·曼库尔·奥尔森《国家兴衰探源——经济增长、滞胀与社会僵化》30·J·S·弥尔顿《代议制政府》31·吴献书译柏拉图《理想国》(参读郭斌和、景昌极译《柏拉图五大对话集》)32·哈耶克《致命的自负——社会主义的谬误》(参读《通往奴役之路》)33·艾瑞克·霍布斯鲍姆《革命的年代》34·卡尔·波普尔《开放社会及其敌人》35·孔多塞《人类精神进步史表纲要》36·梅因《古代法》37·罗伯特·诺齐克《无政府、国家与乌托邦》38·阿兰·佩雷菲特《停滞的帝国》39·托克维尔《旧制度与大革命》(参读《论美国的民主》)40·雅克·勒戈夫《中世纪的知识分子》41·汤因比《历史研究》42·以赛亚·伯林《历史的必然性》43·柯林伍德《历史哲学论文集》44·克罗齐《历史的理论和实践》45·黄仁宇《中国大历史》,《放宽历史的视界》,《资本主义与二十一世纪》,《万历十五年》,《从大历史的角度读蒋介石日记》等。46·何兆武陈启能主编《当代西方史学理论》 第三阶段—— 进入专史专题阅读,如《晋书》,《宋书》,《南齐书》,《大唐创业起居注》,《明实录》,《清实录》,《东华录》,《春秋会要》,《七国考》,《元典章》,《清会典》,《宋元学案》,《明儒学案》,《清儒学案》,……余下全文

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